分類：投稿 作者：佚名 來源：網絡整理 發布時間：2023-01-09
那就一起往下看汪教授的獨家專訪吧！
# 這兩年參與的項目更復合了 #
GGAC：汪教授您好！歡迎做客 GGAC 專訪欄目！最近工作上和生活上有什么新動態可以和觀眾們分享的嗎？
汪宜康：最近的動態大體上和以往一樣，一部分時間投入在教學工作，另一部分時間則投入自己的創作或一些具體的設計項目中。
這兩年如果說動態上的變化，可能是參與項目的類型變得復雜了一些，開始更多參與到一些復合型設計項目中，比如一些與城市更新有關的整體項目。
這些項目常常會將平面視覺和不同學科專業交叉完成，如和建筑、空間、策展、數字技術等各種領域的人協作，有些新挑戰，也快速收獲到不同領域的知識和經驗。明年則有計劃和朋友一起策劃些有意思的快閃式藝術項目。
城市更新設計-九龍美術半島智能導示系統設計
#設計最有意思的地方在于探索和求證#
GGAC：您的作品入選了很多國內外的知名展覽與獎項，比如第四屆出版政府獎、第十三屆全國美展、首屆中國印刷設計雙年展、2014兩岸最美的書、美國印刷工業協會 Benny Award （班尼獎）、第八屆和第九屆全國書籍設計獎等等，您個人覺得最有成就感的作品是？
汪宜康：很慚愧，談不上成就，也難稱得上自認為有成就感的作品，可能一直處于對自己不滿意的狀態吧。我想對設計者而言，每件作品的都有著不同的意義，如果從這個角度來談，的確會有一些案例。
汪教授的裝幀作品：《格薩爾王全集》
拿之前做過的書籍設計為例，2018 年受四川出版集團的邀請，參與《格薩爾王全集》的出版工作，那是一次非常重大的出版工程，全書總共 330 多卷，被稱為“世界最長的史詩”。
當時有國內四十多位來自不同領域的專家參與了主要編著工作，而作為負責整體設計的我而言，雖然已有一定的經驗，但面對如此巨大的裝幀工程，當時的確感到不小的壓力。首先過往沒有設計過體量如此之大的出版物，當然，體量如此龐大的著作我想可能見過都難吧。再者之前我對藏文化并沒有深入了解過，有很多認知上的盲區和差異。
《格薩爾王全集》發布現場
可往往設計工作最有意思的部分就在挑戰的過程里，因為各種契機，使你不斷向一些未知的知識領域探索，并在過程中不斷求索和論證，從而獲得新的知識體驗。
汪教授的裝幀作品：《小五明文獻集成》
這套書后來完整地落地了，因為設計前期給自己做了不少的補習工作，過程中也向優秀的藏學專家取了經驗，推進得比較順利。這套書印刷出版后的第二年，喜馬拉雅文庫又邀請我參與另一部藏文化經典的再版工程——《小五明文獻集成》（全書總共100多卷），完成了書籍整體設計的工作，我想或許也是對之前工作給予的肯定吧。
汪教授的裝幀作品：《人體素描與解剖》
另一次印象比較深的則是《人體素描與解剖》的書籍設計了，那是我做得比較“輕松”的一本書，后來這本書卻讓我意外收獲到一些設計上的榮譽。
汪教授的裝幀作品：《人體素描與解剖》
這是川美邵常毅教授編著的一本工具教材，在邵老師提供材料給我的時候，實際上已經有了材料和結構的思考，我更多地是完成將文本物質化呈現的工作。也因為有“將文本物質化呈現”的意識，使這本書體現出一些較明顯的“產品”特征，比如防水耐磨的封面、透明材料的應用、便于拆裝的裝訂方式等，都是在為這本書的使用者和使用場景考慮。這是一次類似產品設計的體驗，也因此讓我對書籍設計產生了一些新的思考。
# 我相信未來CG藝術的外延會很大 #
GGAC：作為四川美術學院公共藝術學院副教授，城市文化設計教研室副主任，您認為未來的CG藝術發展趨勢是？
汪宜康：我想首先要對“CG”進行定義，我們的思維會習慣于用已知的結果來換算定義，比如設計是什么，藝術是什么，腦中往往會快速產生一些結論，而這些結論可能是狹義上的認知。
回歸到詞語本意上，CG 是 Computer 和 Graphic 兩個詞語的組合，因此藝術與科技的融合是真正的內涵。從內涵上理解，其本身就代表著一個跨學科交叉融合的領域，因此它也會基于未來技術的發展趨勢、人們的藝術需求程度不斷地產生變化。
從歷史維度來看，技術本身就是藝術發展的重要驅動力，按今天科技發展的速度和趨勢來看業畫冊印刷，我相信未來 CG 藝術的外延會比我們想象中更大，被越來越多的場景所需要。
汪教授參與的工作室裝幀作品：《手繪之謎》
# 藝術需要“眼界、技術和角度” #
GGAC：您覺得該如何滿足年輕人對于藝術的需求？
汪宜康：將藝術以年輕人喜歡的方式融入生活。藝術不只存在于校園、博物館或圖書館里，它同樣可以出現在城市、鄉村、公園、街區等生活的方方面面，把藝術轉化到生活中，我認為未來藝術設計與技術融合的力量會變得越來越重要。
我常常與學習藝術設計的同學探討三個維度的話題——“眼界、技術、角度”，過去學設計，眼界可能是很重要的一點，但在近幾年的教學中，我明顯察覺到剛入美院的新生在知識面和興趣點上越來越廣闊，審美力也越來越強。這些年輕人在進大學之前是極少接受過系統藝術教育的，是良好的公共教育環境支撐了他們廣闊獲取藝術知識的渠道，新的媒介、新的形式以及新的技術業畫冊印刷，無時無刻地將你的眼界“打開”。基于這樣的環境，我認為藝術培養的途徑是可以大大得到解放的，而創造好的藝術作品，傳播好的藝術價值才是關鍵。
汪教授參與的工作室裝幀作品：《手繪之謎》
# 啟蒙來自外公,二年級還辦過畫展#
GGAC：可以分享一下您的藝術啟蒙經歷嗎？
汪宜康：我的藝術啟蒙經歷可以分為兩個階段吧。從時間線上來講，我的第一段經歷來自家庭，因為我外公是一位藝術家，所以很小就開始學習了繪畫，算是接觸得比較早。印象中在小學二年級時還在學校辦過一次小小的畫展，當時最醒目位置選的是我給外公畫的一張素描頭像，名叫“外公不老我不小”，現在想想，那時應該算是比較“卷”的孩子吧。
第二次啟蒙經歷應該是大學階段了，進入美院后開始真正意義上系統接受了藝術教育，也從更廣義的層面了解和理解藝術，尤其是三年級后開始接觸設計類的課程，感覺進入了一片全新的領域，出現了更多的好奇心和表達欲，加上優秀的老師給了我很多幫助和引導，開始漸漸喜歡上了設計。
城市更新設計-九龍美術半島智能導示系統設計
# 出版社經歷影響了后來的創作思維 #
GGAC：畢業后您任職過多家知名出版社諸如四川美術出版社、江西美術出版社，作為特聘編輯您需要把關書籍出版中的哪些內容？
汪宜康：出版社的工作經歷是比較難忘的，對后來自己的工作方法和思維邏輯都有一定的影響。因為大學學習的是平面設計的相關專業，所以自己第一份工作選擇了在出版社做美術編輯，當時自己看來是一個比較對口的職業選擇。
在當時出版工作的常規流程中，美編主要是完成圖書設計環節的工作，它和策劃、編輯、發行等工作都有聯系，但又大多數時候處于平行狀態，不會有太多交叉，也就是編輯會把設定好的內容結構交給你，你完成設計后交給印刷。
但在設計過程中，設計師常常會對文本產生一些不同角度的思考，比如如果我是編輯會如何來組織編排這些材料，又或者如果我來策劃選題我想做一本怎樣的書等等，一系列的想法讓自己躍躍欲試想要往更全面的方面發展。
汪教授的裝幀作品：《書述》
幸運的是我當時所在的出版社比較包容年輕人的想法，因此自己慢慢地從單一的設計工作往綜合的方向發展了。今天對于書籍出版而言，我可能視角會獨立一些了，當然也和教師的身份有關，有時候我會和學生一起探索一些選題上的想法，有時則會把焦點放在創意設計本身。
汪教授的裝幀作品：《花重錦官城》
# 書籍的“物質性”電子是無法替代的 #
GGAC：您的書籍裝幀設計有著很獨特的個人風格，從材質層面上的物料區別到內容層面里的排版構圖，這種設計語言是如何鍛煉出來的？
汪宜康：我想可能是受到一些意識的影響吧。剛剛聊到我在出版行業工作過的經歷，我印象中入職的那一年正好是移動通信技術從3G走向4G的時候，也是智能手機和平板電腦快速普及的時期，那意味著“書”可以真正實現數字化，它可以被更輕量、更高效的媒介承載和快速傳播，這對當時傳統出版業的沖擊非常大。
汪教授的裝幀作品：《手工為本》
而對剛剛入行的我而言，必然會勾起一些反思，未來什么樣的書還值得被印刷出來？或者數字技術將紙質書徹底取締，還是最后走向完美融合？今天我比較傾向于把書當作“認知的藝術品”，或是“信息的建筑體”。
如果過去書的使命是用于解決信息記載和傳播的功能需要，那么電子屏幕和網絡技術可以讓它們得到徹底的解放。
今天還有人想擁有紙質書，被需要實際上是一種能夠被感知到的“物質性”，這種特征無關功能，是一種人的情感需要。“物質性”創造的過程是一個系統工程，除了視覺設計，它還應該有觸覺等其它感官的設計，它會涉及到尺寸、重量、材料和工藝等很多個環節的綜合考慮。
汪教授的裝幀作品：《絲綢之路》
# 每一個平面都是共同表達主題的場域 #
GGAC：您為第四屆 GGAC 大賽獲獎作品設計的精美畫冊《元宇宙：GGAC探索計劃II》中有很多精巧的設計，可以為觀眾們分享一下這些設計細節嗎？
汪宜康：當建立一個整體的思路，細節常常是不經意間生長出來的。正如剛剛聊到的，如果將書視為“信息的建筑”，那它就變成了一個立體的空間，從外到里，每一個平面都是共同表達主題的場域。
汪教授的裝幀作品：《元宇宙：GGAC探索計劃II》
# 封面是讀者進入內容的一扇門 #
GGAC：《元宇宙：GGAC探索計劃II》封面的設計中藏了哪些巧思呢？
汪宜康：對于封面，我更愿意將它視作讀者進入內容空間前的一扇門，怎樣的一扇門能喚醒人們將它打開的好奇心，這是我首先會考慮的。其次書的閱讀是線性的，那接下來門被打開后，觀眾會看見什么。帶著這種意識，我常常會考慮將封面到正文之間的段落當作一個連續的情景進行設計，這里會有封面、扉頁、目錄、前言、引言等等要素，它們就像一道道門和墻的關系，這個空間是建立讀者第一印象和主題氛圍的最佳場所。
汪教授的裝幀作品：《元宇宙：GGAC探索計劃II》
# GGAC大賽在高校的品牌力越來越強 #
GGAC：您在四川美術學院任教，在您設計的第四屆GGAC大賽獲獎作品集《元宇宙：GGAC探索計劃II》中也同樣有川美學子的獲獎作品，您在設計的時候會有些不一樣的情結嗎？
汪宜康：當然會有！GGAC 大賽的品牌力這幾年在國內越來越強，尤其在高校當中已經形成了一定的品牌影響力。我自然也會留意自己學院學生的作品，看到一些學生獲獎當然與有榮焉。同時我清楚這些年輕藝術家們在創作時有著怎樣的執著和熱情，設計時想到書會被他們留存，希望能給他們的作品創造一個不錯的空間。
第四屆 GGAC 大賽金獎提名
校園組 2D 美術作品：《風海之上》
作者 G 站 ID：秋石AUTU
第四屆 GGAC 大賽優秀獎
校園組 2D 美術作品：《熵——元素重啟》
作者 G 站 ID：penman
# 這屆作品在主題性和表現力上都很強 #
GGAC：您個人比較喜歡您設計的第四屆GGAC大賽獲獎作品集《元宇宙：GGAC探索計劃II》中哪些作品？
汪宜康：很多，這屆作品在主題性和表現力上都很強，我很難具體說哪組作品。
第四屆 GGAC 大賽優秀獎
校園組 2D 美術作品：《花間曲》
作者 G 站 ID：二拾貳
第四屆 GGAC 大賽優秀獎
校園組 2D 美術作品：《海經集》
作者 G 站 ID：蔣尤 JYOU
# 我對第三屆吳俊達的作品印象很深 #
GGAC：您在四川美術學院任教，在近幾屆的GGAC大賽上，川美的學子們都有很多優異的參賽作品。在這幾屆GGAC大賽中，您個人比較喜歡哪幾幅川美學子的參賽作品？
汪宜康：首先我已知的作品可能有限，要說過往的作者和作品中，我對第三屆的年輕藝術家吳俊達的作品印象深刻一些，當然在看到作品之前我先聽聞了他是川美同學，不過并沒有因此就產生先入為主的印象，的確是作品本身打動了我。他的作品表現力很強，有種結合了當代審美的東方質感，對傳統符號的理解很深刻。另外我很贊賞他作品背后的選題立意和文本思想，今天傳統文化特別需要這種年輕人的語言和視角。
第三屆 GGAC 大賽特等獎
校園組 2D 美術作品：《山海有靈》
作者 G 站 ID：Xision
# 元宇宙這個概念很新也很大 #
GGAC：對于“元宇宙”這個概念，汪教授是如何理解的？
汪宜康：這個概念很新也很大，談理解會有些武斷，不同學科和技術背景的人會有不同的認識。不過從概念提出到今天的確激發了很多行業不同人的思考，這一點很有價值。從電視、電腦到智能手機，1G 時代到 5G 時代，以 4G 為例，在網速更快的表象背后，實質上是發展了很多新的生產和生活方式并廣泛應用，線上辦公、移動購物、快遞物流、網絡直播等。
從已知的結論看，“元宇宙”和過去我們在現代科技應用下探索出的概念一樣，會越來越廣泛地消解物理、社會空間與數字空間的界限，建立更多新的聯結方式。
汪教授的裝幀作品：《印痕與編碼》
# 大學教育不同于中學階段 #
GGAC：很多小伙伴都對川美十分向往，對于想進入川美學習的學子，您有哪些建議？
汪宜康：首先歡迎大家到川美來學習，如果要給未來新生什么建議，我想得從老師和學生的不同身份綜合來聊吧。首先是認識大學教育的特點，不同于中學階段你所熟悉的教學方法，在大學里掌握主動學習的能力十分關鍵，大學老師更像與你共同學習交流的伙伴。
其次，藝術教育往往并不主張找到標準答案，而是去探索不同答案，這是激發創造力很重要的品質，為此你要讓自己保持著開放前瞻的視野。
汪教授的裝幀作品：《素描故事》
第三，不要把眼光局限于自己所選擇的專業，因為你所學的專業未來不一定成為你的職業。未來社會越來越需復合型人才，如何讓自己成為具備綜合能力的人，首先是主動拓寬自己的知識邊界，例如學習設計以外，你會關注其它學科的知識，比如傳播學、心理學、工學等等你所感興趣的領域。
其次你要善于發現每一門課程背后讓你獲得的額外能力，比如一門設計課程，表面上是訓練你的設計能力，而實際在0到1的建立過程中，你可能被開發了創意策劃、信息梳理、材料分析、組織表達的能力，課堂不一定會告訴你，但你應該要有這樣的意識。
# GGAC大賽給藝術家們提供了舞臺 #
GGAC：對于有著“CG藝術奧斯卡“之稱的GGAC大賽這樣的數字藝術類賽事，有什么樣的看法，這類賽事活動對行業發展又會有怎樣的意義呢？會鼓勵身邊的學生參加這類的賽事嗎？
汪宜康：從關注到 GGAC 大賽以來，首先贊賞大賽一如既往的高品質，其次比較觸動的是能持續看到優秀作者和高質量作品的誕生，可見品牌的影響力對于年輕藝術家們的號召力。
賽事不僅給藝術家們提供了一個展示才華的舞臺，同時也創造了一個學術交流的開闊平臺，尤其像 GGAC 這樣的品牌賽事，每件作品都會給后來者建立導向意識，這點上我覺得組委會把握得很好。一場優秀的專業賽事不僅對行業發展會產生積極意義，同時對于高校的專業發展和人才培養也有著積極的參考價值。當然會鼓勵，不過似乎不用我操心，聽說他們已經在準備了。
汪教授精心設計的
第四屆 GGAC 大賽作品精選集
《元宇宙：GGAC 探索計劃II》
濃縮了237 余幅獲獎參賽作品
進行全面的展示和評委賞析
并且也注入了汪教授的一番心血
無論在材質、重量還是設計語言上
都有著別具一格的美學風格
本次精選集的質量
可謂是歷史之最！
↓連業內大佬都愛不釋手↓
想入手同款的小伙伴
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